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  • 二年级下语文教案-泉水 - 人教新课标 - 下载本文

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    二年级下语文教案—泉水|人教新课标 教学目标:

    1.会认8个生字,会写9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。

    3.认识泉水“多、清、甜、美“的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。

    教学重难点:

    1.正确、流利、有感情地朗读课文。

    2.认识泉水“多、清、甜、美“的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 教学过程: 一、导入

    1.听音频,创设音频。 2.有感情地朗读第一自然段。 3.板书课题 二、字词大通关 1.自学提示

    (1)圈圈三角123,自读课文、词语和生字。 哦 一股 石缝 瓦罐 天然水塔 杜鹃花 清脆

    (2)想一想:用“——”划出泉水都去了哪些地方?用“~~~~”划出泉水都帮助了谁?

    (3)泉水在帮助别人的时候说自己有什么特点? 2.小组合作通关

    (1)用喜欢的形式检查展示生字词和课文。 (2)小组按序号讨论展示自学提示上的问题 3.小组展示

    (1)小组用开火车、齐读的方式展示生字词。

    1

    (2)采花朵。

    学生上台采花朵,组员念生字,其余学生跟读。

    (3)小组展示问题:泉水都去了哪些地方?泉水都帮助了谁?

    教师相机总结答案,粘贴字条:“山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷“

    (4)泉水在帮助别人的时候说自己有什么特点? 总结:多、清、甜、美 三、朗读展示台

    1.教师指导读2-5自然段。

    (1)指名读第2自然段,全班齐读。 指导学生读出泉水多的特点。 (2)指名读、女生读第3自然段。 (3)指名读、男生读第4自然段。 (4)齐读第5自然段。

    (5)小组朗读展示2-5自然段,学生和教师进行评价。 (6)引导齐读6-7自然段。 四、你会填吗?

    1.学生自己先口头填空。 2.指名回答。

    (1)泉水流进( ),对山里的姐姐说:“我的水很( )很( )”; (2)泉水流过( ),对火红的杜鹃花说:“我的水很( )很( )”;(3)泉水流到( ),对果树说:“我的水很( )很( )”; (4)泉水穿过( ),对画眉鸟说:“我的琴声很( )很( )?!?五、拓展阅读 1.学生自主阅读。 2.男女生分组读。 六、我会说

    1.自己思考并和对子交流:

    泉水流过( ),它看见( ),泉水说:“( )”。 2

    2.学生上台练说。

    泉水流过森林、村庄、田野、沙漠?? 七、总结

    1.读完了课文,你喜欢泉水吗?为什么? 2.作业:回家把课文背给父母听。

    3





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