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    青海11选五怎么中奖 www.skw3.com 【学习目标】 一、知识与技能

    1、 理解带电粒子在匀强电场中加速和偏转的原理

    2、 能用带电粒子在匀强电场中的运动规律,分析解决问题。 3、了解示波管的构造和原理. 二、过程与方法 1、 通过探究带电粒子在匀强电场中的运动规律,了解物理学研究方法,尝试解决实际问题。 2、通过查阅资料了解示波器的原理,培养学生自主学习的能力 三、情感态度与价值观 通过本节内容的学习,培养学生科学研究的意志品质,参与科学探究活动的热情及将科学服务于人类的意识. 【学习重点】

    理解带电粒子在匀强电场中加速和偏转的原理;用带电粒子在匀强电场中的运动规律,分析解决问题。 【知识要点】

    一、带电粒子的加速

    1、匀强电场中的加速问题

    (1)运用运动学和动力学方法求解,因电场力为恒力,a=F/m=Uq/dm、v22-v12=2ad,可求出v2=

    (2)运用能量观点求解,qU=mv22/2-mv12/2,可求出v2= 2、非匀强电场中的加速问题qU=△Ek 二、带电粒子在匀强电场中的偏转 水平:匀速运动,vx=v0, =v0t 竖直:初速度为零,加速度a=qU/m

    示波器的奥秘教学设计

    一.教学目标 (一)知识与能力目标

    1,理解带电粒子在匀强电场中加速和偏转的原理.

    2,能用带电粒子在电场中运动的规律,分析解决实际问题.

    3,了解示波管的构造和原理.

    (二)过程与方法

    1,通过探究带电粒子在匀强电场中的运动规律,了解物理学的研究方法,尝试解决实际问题.

    2,通过查阅资料了解示波器的原理,培养学生自主学习的能力.

    (三)情感、态度与价值观

    1,了解带电粒子在匀强电场中的运动规律对科技进步的积极作用,培养学生参与科学探究活动的热情,培养将科学服务于人类的意识.

    二.教法与学法

    (一)教法方面:

    综合教学法:多种教法相结合.

    教学手段:多媒体辅助教学,提高学生学习的兴趣和积极性。

    (二)学法方面:

    1.问题式指导

    2.讲授式指导

    以学生为主体、老师为主导;调动学生积极性、启发学生思考、培养学生探究能力;让学生在轻松,自主的学习环境下完成学习任务。

    三.探究静电力的教学设计方案

    (一)教学目的:

    1、让学生了解带电粒子的加速

    2、让学生了解带电粒子的偏转

    3、让学生了解示波器的工作原理

    (二)教学难点:

    1,因为本节涉及到电学和力学知识的综合应用,学生在理解上可能会存在阻碍

    2,示波器的工作原理,竖直与水平方向偏转的不同.

    (三)教学重点:

    1,带电粒子的加速与偏转的相关公式的推导

    2,让学生经历对未知事物的理论探索过程

    (四)教学过程

    1、新课教学

    (1)新课引入

    演示示波器的实际工作情况给学生看,解释学生看到的曲线是因为高速带电粒子撞击荧光屏产生的光.

    (2)推进新课

    示波器是一个很有用的仪器,它主要是来研究电信号随时间变化的规律,那么到底它的原理是什么呢?同学们可以猜想一下.给学生介绍:示波器之所以能产生这些曲线,是因为带电粒子在电场中加速以及偏转导致的.下面老师来给大家介绍一下这两个概念.

    (3)播放多媒体课件

    1,引导学生推导出

    根据动能定理:mv/2=W 同时,W=qU 所以得到:

    2

    引导学生回答书后习题1

    2,引导学生回答书上带电粒子的偏转的相关问题。

    推导出带电粒子偏转的相关公式

    让学生回答书后习题2

    (4)解释示波器的工作原理

    让学生朗读22页书上关于示波器的相关工作原理,给学生分析示波器的具体工作情况

    2、应用与课堂练习:

    引导学生回答书上练习。

    3、小结:

    (1)带电粒子的加速

    (2)带电粒子的偏转

    4、布置作业:

    (四)教学媒体:

    多媒体计算机,投影仪,教科书

    1、示波器及其原理

    示波器能把肉眼看不到的电信号变换成看得见的图像,便于人们研究各种电现象的变化过程。它的基本原理是带电粒子在电场力的作用下加速和偏转,它所显示的图像是由电子束高速撞击荧光屏产生的。

    2、示波器的作用

    利用示波器能观察各种不同电信号幅度随时间变化的波形曲线,还可以用它测试各种不同信号,如电压、电流、频率、周期等。

    3、带电粒子的加速

    带电粒子在电压为U的两块平行金属板间会受到电场力的作用,电场力可做正功也可做负功,根据动能定理就能算出带电粒子动能的变化量。

    设电场力做正功,质量为m的静止粒子带正电q,则其动能在增量等于电场力的功W,故

    12mv?W?qU2

    v?故该粒子到达负极板时的速度

    2qU???(1?9)m

    4、带电粒子的偏转

    如果粒子进入电场时的速度方向与电场力的方向不平行,那么它就

    会因为受到侧向力的作用而发生偏转。

    若带电粒子垂直进入匀强电场,则其运动类似物体的平抛运动。它在电场中运动的时间只决定于初速度v0和极板长度l。

    P21讨论与交流

    两块平行金属板间的电场是匀强电场。若两极板的形状改变,两极板间的电场不是匀强电场,但

    两板间的电压仍为U,那么(1-9)式还可以用吗?

    答:可以用,因为电场力做功的多少只跟电势差(也就是电压)有关,不论两板间的电场是否是匀强电场,只要电压为U,那么电场力所做的功就等于 qU ,所以式子(1-9)仍然可以用。





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