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    青海11选五怎么中奖 www.skw3.com 玩雪

    主题名称:冬天的故事

    次主题名称:冬趣

    活动名称:玩雪

    主要教学领域:健康领域

    教学内容及学情分析:

    我们生活在寒冷的北方,每到冬季,就会出现银装束裹的冰雪世界。幼儿活泼好动,堆雪人、打雪仗??的冰雪游戏吸引着幼儿去参加户外活动。即培养了积极动脑相互合作的精神,也锻炼了身体,还能激发幼儿探索大自然的兴趣。 活动目标:

    1. 感受雪的颜色、形状。

    2. 引导幼儿观察和接触雪的变化。

    3. 能用自己喜欢的形式或语言表达对雪的喜爱,让幼儿感受大自然的神奇,热爱大自然。

    4. 感受多种玩雪的方法、感受堆雪人的乐趣。

    5. 学会一些防寒知识。

    重难点分析:知道雪是怎样来的,雪的益与害。用语言或艺术形式表达对雪的感受。

    活动准备:

    提醒幼儿穿戴好防寒衣物,避免感冒或冻伤。为幼儿

    准备好一些玩时所需的工具。

    活动过程:

    教师:①问幼儿雪是从哪里来的?

    ②谁能说说雪花的形状?

    ③雪后我们周围会有什么变化?

    ④你都知道哪些玩雪的方法?

    教师启发幼儿各种玩雪游戏,让幼儿尝试各种玩雪的乐趣。组织幼儿要用团结、相互合作的精神堆建一个雪人。堆完后提醒幼儿把身上的、鞋上的雪打扫干净,把工具收好,放回指定地点。最后总结雪的作用。

    活动注意事项:①让幼儿在游戏活动中学习,给幼儿充足的时间去探究。

    ②积累一些幼儿对雪的观察记录。

    活动反思: 下雪了,孩子们完全被外面的景色吸引,孩子们欢呼雀跃,纷纷要求去玩雪,于是我带孩子们去外面看雪。这个活动历时两天,完全是根据孩子们的兴趣点生成的综合活动。这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的内容,孩子们在活动中充分发挥了主观能动性。在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪;在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞;在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小朋

    友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈,调动了幼儿已有经验;在绘画中孩子们充分发挥了想象,有画雪人的、有画打雪仗的------形态各异。





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